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资格证必练案例题

javascript:; 2019-11-05 10:23 教师网 [您的教师考试网]

资格证必练案例题

1.据悉,我省某高中部都把艺术生的高考成绩作为学校重要的高考增长点,高中音乐教师的中心工作就是带好艺术生高考生,而常规的音乐课堂教学很少得到应有的关注和重视。

请你结合高中音乐课程的性质分析这种现象的弊端,并提出消除这种弊端的办法。

2.案例:

在音乐欣赏模块的教学中,音乐教师带领学生赏析印象派音乐,教师选取了几首有代表性的印象派音乐作品,边听边讲。教师讲得绘声绘色,学生听了一首又一首,当听到德彪西的《亚麻色头发的少女》时,教师发现学生们都低着头,各忙各的问其原因,一同学站起来回答说:“没有歌词,不知道讲的是什么,像催眠曲,听起来想睡觉。”

针对此现象,教师该采取怎样的措施?(15分)

3.在学习《思念》这首歌的时候,教师为了让学生们唱得更有感情,就问学生们现在最思念的人是谁,并且说说理由,同学们都积极踊跃地发言。这时老师发现一位女生趴在桌子上抹眼泪,老师问她怎么了,她哭着说:“我想我的爸爸,我爸爸对我特别好,我想跟我爸爸一起出去玩,可是我爸爸出车祸去世了。”女孩哭得越来越厉害,班里好多同学也被感染了,不由得哭了起来。

问题:面对失控的场面,教师该如何处理?

答案及解析

1.【参考答案】

1.弊端:

(1)只进行精英教育,没有面向全体学生,剥夺了绝大部分学生接受音乐教育的权利。

(2)没有开齐开足音乐课时,随意侵占音乐课,或音乐教师把音乐课随意转让等现象,均达不到必修课程的要求,属于违法、违规行为。因为有的学校只有一两个音乐教师,而在学校上课的音乐老师也以艺术专业生的训练为主,不愿意上常规课。

2.消除办法:

(1)教师应加强自身的职业道德教育。

(2)转变领导观念。改变对高中音乐教师的评价机制,不能仅仅以高考成绩来衡量一个教师的教学水平。

34.【参考答案】

教师要注重课堂设计,导入要新颖、能激发学生的兴趣。教师还要注意学习形式的多样化。《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:高中生学习音乐鉴赏,主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的审美能力和评价,判断能力,增进学生音乐文化素养。在教授的过程中,教师要注意方法,不要将知识点讲得过于深奥、晦涩难懂。在学习《亚麻色头发的少女》时,可结合学生熟悉的钢琴曲《士耳其进行曲》等进行对比学习,从而发现古典主义、浪漫主义和印象主义音乐的风格特色。虽然是鉴赏课,教师仍要注重音乐活动的丰富性。时下的一些流行音乐歌词浅显、旋律朗朗上口,教师不妨借鉴,在聆听曲目的同时,引导学生根据旋律填入自己认为合适的歌词。这样也丰富了学生的想象力和创造力。

3.【参考答案】

歌曲可以表达感情,也能引起情感的共鸣。教师以学生的实际生活来进行引导,是正确的。但是类似材料中叙述的情况,也极有可能发生。遇到这种情况,可以这样做:

(1)请班长或她的好朋友陪伴她到外面散散心,待心情平静后,再返回教室来上课。

(2)及时安抚其他同学们的情绪,继续接下来的课程。在以后的课程中,更加关注这位同学,鼓励、帮助她,使其变得更加坚强。

(3)教师要进行课后反思,改进教学方式,多了解学生的基本情况,在以后的教学中,尽量避免这一类事情的发生。

文章来源:中国教师资格网

责任编辑:郭爽

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